以党的群众路线教育实践活动为抓手 大力推动实验管理文化与工作作风建设

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自开展党的群众路线教育实践活动以来,实验教学及实验室建设管理处按照学校党委和活动办的统一要求,根据《长江师范学院深入开展党的群众路线教育实践活动方案》,结合我校实验教学及实验室建设管理工作实际,制订了切实可行的部门教育实践活动方案,并扎实开展各项教育实践活动,着力加强实验管理文化建设,使学校实验室系统工作作风得到有效改进。现将有关情况总结如下。
一、总体情况
按照教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,实验处在党的群众路线教育实践活动中注重结合实验教学及实验室建设管理工作实际,强调问题导向,将整风精神贯穿始终,深入群众中开展学习教育,听取师生意见,认真查找在应用型实验教学及实验室建设管理、高素质应用型人才培养中存在的问题;以马克思主义群众观点和党的群众路线为宗旨,突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风(以下简称“四风”),积极开展批评与自我批评;以贯彻落实中央八项规定精神作为切入点,狠抓整改落实,着力解决全校师生针对实验教学及实验室建设管理工作反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,为加快推进教学应用型大学建设进程提供了坚强保证。
二、主要活动情况
(一)深入学习提高党的群众路线认识
为提高部门全体党员干部对群众路线的认识,实验处积极参加学校组织的全体党员集中学习,并在部门内部学习会上组织党员、干部认真学习了中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、习近平总书记等中央领导同志一系列重要讲话精神,学习了中央和市委文件规定,特别是中央八项规定和市委七条实施意见,学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等资料。通过认真研读教育实践活动的规定文件和学习材料,开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论,部门人员进一步增强了宗旨意识和群众观念,自觉把思想和行动统一到中央和市委的部署要求上来。
(二)广泛调研听取全校师生意见
一是调研全校师生对实验教学及实验室建设管理工作的意见。做到了发展依靠群众,发展为了群众,坚持师生员工是学校建设发展历史创造者的观点、虚心向师生员工学习的观点、竭诚为师生员工谋利益的观点、干部的权力是师生员工赋予的观点、对党负责和对师生员工负责相一致的观点等。二是调研全校师生对部门的意见,梳理部门党员干部“四风”方面存在的突出问题。着重围绕学校实验教学及实验室建设管理工作作风、师生员工在实验教学及实验室建设管理中实际困难和问题等方面确立调研主题。组织党员、干部深入基层,贴近群众,征求群众意见,为对照检查、开展批评和解决问题打好了基础。在活动第一环节共召开了群众意见调研会6次,征求到意见建议42条,其中“四风”方面的意见建议6条,梳理后主要表现为形式主义和官僚主义两个方面;梳理总结了当前我校在实验教学及实验室建设领域存在的9个问题,并研究提出了相应的9条改革建议。
(三)积极开展批评与自我批评
一是认真撰写了对照检查材料。结合调研反馈的意见和建议,进一步通过“三查三看”的方式,深刻查摆突出问题。一查思想,看是否对“四风”的危害有清醒的认识;二查作风,看是否有涉及“四风”的不良表现、不良做法、不良制度及不良后果;三查问题,看是否存在“四风”方面群众反映强烈的违纪违规等各种问题。在此基础上,认真撰写并提交了对照检查材料。二是于11月1日召开了部门作风建设情况通报会暨处级干部个人问题查找会。会上学校活动办督导四组组长、组织部长何海燕反馈了部门和处级干部年度考核情况,并作部门作风建设情况通报。三是于11月22日召开了专题民主生活会。会前,部门内部多次开展谈心交心活动,组织部门党员查找作风方面存在的突出问题,提出改进措施和办法。会上,学校分管领导戴玄副校长对部门及处级干部提出了批评意见,部门干部党员以整风精神开展批评和自我批评。部门民主生活会自我批评襟怀坦白,勇于查短板、亮缺点,深入剖析思想根源;相互批评坚持原则,坦诚相见,真诚帮助同志,得到了学校督导四组组长、组织部长何海燕的高度认可,达到了红红脸、出出汗、排排毒的活动目的。四是于12月12日召开了部门民主生活会情况通报会和部门教育实践活动“回头看”专门会议。会上,部门负责人向邓云向各二级学院分管院长、实验(实训)中心主任通报了民主生活会情况,并做了部门及个人“回头看”汇报;学校活动督导四组组长、组织部长何海燕在会上肯定了部门民主生活会取得的成效,并对下一环节提出了意见。
(四)狠抓整改落实
一是制订了详细的整改方案。根据征求意见、对照检查材料,对存在的突出问题进行认真分析梳理,立足工作实际,制定整改方案。提出了进一步落实为民务实清廉要求,改进工作作风,提高实验工作效率,为应用型人才培养质量的提升和教学应用型大学建设提供更加有力支撑的整改目标。针对“四风”突出问题,尤其是形式主义和官僚主义方面存在的问题,包括深入基层调研不足、了解群众述求不够、推动应用型实验教学体系建设乏力等问题,具体制订了11条整改措施。二是建立整改台账,抓好整改落实。实验处深入推进整改方案的实施,选准突破口和切入点,制订了6条部门整改台账,紧紧依靠群众,集中力量解决突出问题,目前各项台账已经基本完成。三是进一步完善了规章制度。在拟出台的深化实验教学与实验室工作改革意见中,进一步完善了校院二级管理的实验教学及实验室建设管理制度,提出了实行院长或副院长领导下的中心主任负责制,强化二级学院内部实验教学及实验室建设管理;完善实验教学、实验室建设及管理队伍建设机制,打造高职称、高学历教师领衔的实验教学团队;建立实验教学改革的引导和促进机制,组织实施学生实验能力达标工程与实验技能竞赛,强化实验教学规范及质量管理,深入推进实验室开放。四是召开总结会。部门对活动进行认真总结,并召开了教育实践活动总结会,对教育实践活动全过程、主要活动措施和做法、取得的成效和基本经验、下一步工作的目标和方向进行了系统总结。
三、下一步打算
按照教育实践活动的总体要求,继续抓好整改措施的落实,巩固扩大活动成果,深入推进实验管理文化建设和工作作风转变,推动全校实验系统工作方式由传统行政指令型向研究创新型转变。把开展教育实践活动与推动实验教学改革、实验室管理体制改革、实验队伍建设等紧密结合起来,以召开第四次教学工作会和评审验收专业实验教学体系为契机,反复听取意见、充分调研,出台《关于进一步深化实验教学室管理体制及实验教学改革的意见》,着力解决实验教学改革力度不大、成果不多、实验室管理体制不顺、使用效益不明显等重点问题,解决实验室开放、学生实验技能提升、教师依托实验室开展科学研究等与师生员工密切相关的问题,使改进作风和服务师生的思路更清晰、措施更得力、效果更明显。
发布人: 管理员 发表时间:2014-01-04 15:58:47